会计，模拟实验实训室

手工财会模仿实训室会计模仿实训实训是经过重塑一个生产单位的生产过程，再依据其生产活动自身的规律与特别点，集合市场经济环境产生的财务关系，全面地模仿单位的各类经济业务及相关的财务管理制度，由学员主动地思考问题，解析并解决问题。这种生动的教学形式能极大地调动学员学习掌控把握掌控把握的主动性与积极性，为素质教育开辟了新的途径。
手工财会模仿实训室会计模仿实训实训是课程课程理论与实践相集合、提升学员实操能力的重要教学环节，是学员深入理解会计课程课程理论，提升会计基础技能的重要手段，这是在校内实训室里以一个企业、一个生产经营周期的代表性会计图纸文档实训指导书为基础，经过一整套真实的会计凭证、账薄、报表及其相应的核算工量具，模仿企业财会部门会计实务处置整理的形式。模仿实训方法与校外实习方法对比，更设定有经济、省时以及便利对实习内容按教学要求实行再加工、再设计的特别点。--在实训中将课程课程理论课有关的内容密切集合实训现场的实践实操，既从课程课程理论上解决"学"的问题，又在现场实操上解决"做"的问题，用课程课程理论与实践相互交融的模式组织教学，是课程课程理论、实训一体化的教学场所。
会计模仿实训实训室以软硬件建造设计为基础。实训室的软硬件建造设计是一项基础作业，在实训室建造设计过程中，要认真充分听取专家的意见，反复实行论证和修改，明确实训室建造设计原则，即技术先进、构造合理，集中管理、资源共享，服务于教学。
会计模仿实训实训以教学体系建造设计为重点。完善的会计模仿实训实训教学体系是实训实训教学过程的核心。在建造设计好会计模仿实训实训室软硬件的前提下，加强会计模仿实训实训教学体系建造设计尤为重要。只有不断完善会计模仿实训实训教学体系，才能进一步促进学员的基础知识、基础技能和创新能力的全面提升。
三、会计模仿实训实训室的组建与实训开展的具体实施
（1）建造设计拟真实训实训场地。一个拟真实训实训室应主要配备装备装备财务部门，同时简要配备装备装备拟真企业的供应部门、生产部门、销售部门等企业主要部门，以及外部拟真企业的开户银行、所在地税务机关、公路或铁路运输企业、与拟真企业有业务往来的对方企业及其开户银行等。
（2）设定财务部门分岗，配备装备相应的设施。财务部门可按照会计主管、出纳、流动资产核算、固定资产核算、投资核算、存货核算、工资核算、成本核算、利润核算、往来核算、总账报表、稽核、综合解析等设定会计岗位。按岗位配备装备装备桌子，另配备装备装备电脑一台、会计科目章一盒、财务通用章一盒、财务公章一枚、印鉴、直尺、剪刀、橡皮擦、铅笔、黑色笔、红色笔、大头针、回形针以及装订记账凭证所需的装订机、线若干；另外还需准备好各种空白的、逼真的业务单据、会计凭证、账簿和报表等财务所需的单据。实训实训室墙壁上悬挂相应的业务流程图以及各岗位职责。讲台上配备装备装备展台，能够展示各种纸质的实训单据、账簿等，同时配备装备装备多媒体设备，以便播放收集或拍摄到的各种与会计有关的影像图纸文档实训指导书。
（3）正确装配使用财务系统。会计模仿实训实训室除了计算机数值数值设备外，还应该配备装备装备有多种财务教学系统，供选用使用。如会计综合实训教学平台系统、多媒体基础会计教学系统系统、出纳实务多媒体教学系统系统、多媒体中小企业会计模仿实训教学系统系统、用友财务系统、金蝶财务系统等，经过在会计模仿实训实训室的模仿实习，达到使学员掌控把握会计系统实操使用的基础方法和技巧，增强对会计信息系统的感性认知、提升系统维护和动手能力，为以后从事会计作业打下坚实的基础。