模拟法庭软件,模拟法庭教学软件,法庭教学系统
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ZR-RJ05 模仿法庭教学系统
上海教育设备有限公司自主研发了一系列有关于法律方面的教学模仿实训系统，改变了目前国内对法律教学实训系统方面的研发的单一性，让系统成为系列的、配套的可协作教学的严谨法宝。
其中研发的法律系列系统之模仿法庭教学系统 ，是为各高校量身订做的一款专用的模仿实训教学系统；模仿法庭教学实训系统不仅仅是一款模仿法庭教学系统，它摈弃了传统以模仿为主的理念，打造了一个可以让师生实行互动的平台，同时也让学员在高拟真的场景里模仿有关中国法院的相关流程和在掌控把握相关的法律法规的基础上对案件实行直接判决，有效的多加了学员对现实的掌控、法律知识的理解、逻辑思维能力的提升、法律文书和证据的应用等，并清晰的知道所模仿角色及各项任务的基础点。
同时此系统还含有概括了：自动统计考勤、师生就地就地实时在线交流ACAC、真实案例的模仿、二次证据的补交、诉讼文本的引入、任务角色的自动分组、疑难案件的讨论、完善的实训报告、知识点等大量的功能；不仅在教学上让教师的意图一致的传达给学员；同时也让学员在高拟真的场景里模仿有关法庭的相关流程和在掌控把握相关的法律法规的基础上对案件实行直接判决，有效的多加了学员对现实的掌控。
劳动仲裁模仿实训教学系统，分为三个端口：管理员端、教师端、学员端三个端口；只要在主要页面写入相关的信息就会进入相对应的教学端口。
管理员端：跟传统的系统不一样的地方在于，本系统只有一个登录页面，只要写入相对应的用户名和密码就可进入相对应的，管理员端、教师端和学员端。可以说系统从设计之初，就本着简便、明了的基础概念，将系统打造成了，界面简捷、实操简便流畅、便利掌控把握的一款实用型的教学模仿实训系统。
教师端界面：
教师端主要功能是对学员的日常管理、案例的推送与解析、实训报告设定、自主考评、自动考勤、在线开放或封闭式论坛功能；严格的保证了任课教师的意图，高度一致的传达给各位学员。
教师可以对班级实行管理：对学员和班级实行编辑；
可以对学员实行自助考勤：经过图表可以清晰的让教师看到学员的到课率；
案例解析提升了法律逻辑思维能力：大量真实的实务案例让学员的讨论与演示更贴近实战。
同时提供了师生在线交流ACAC的平台，让师生的互动来的更加直接， 分为二种情况，一种是以论坛的形式实行发贴广而告之，全部人全部可以参予互动，另一种在系统中单对单，经过M*L的形式来实行求证。
证据库提升了证据运用能力：完善的证据库类型，让学员更清晰的理解如何来运用证据来影响案例的实行；可以在教师端对证据库实行了双向导入处置整理，可以让教师在分配案例任务的时候，提取所需要的的证据，也可以学员端在已知的诉讼请求下，由学员按照任务的要求来实行证据的提取，大大多加了模仿的真实性。
系统考核系统让学员实操练习结束后，自动生成表单并将实操过程整体传送给教师端，教师可以按照学员在法庭上所模仿的内容给予评定分数,并可针对此内容给予点评。在教师给出点评、评定分数后，系统会将成果自动的反馈给学员端，同时系统视作本流程全部结束，会将学员实操的内容及教师给予的点评和分数由系统自动生成相关的数值实训报告。
学员端界面：
学员端
学员端主要是完成教师所推送的任务，并完整的接收教师对本专业教学的意图；同时协作历史查询、邮件往来、交流ACAC论坛（开放/封闭）、法律法规和考勤管理等模型块，完善了学员对所学专业的整体知识体系的诉求。
高拟真的场景:用FLASH还原的真实场景中实行角色模仿实训学习掌控把握掌控把握；
案例辩论、流程控制、证据查看、庭审调查等：可以清晰自主的控制案件的进展，用视频、场景和角色真实的再现经典案例的过程；
并对在案件的审理过程中即时把握进度，经过反复的练习和场景的协作，让学员充分的理解所学习掌控把握掌控把握的内容和相关的流程进度。更好的解决光模仿而不练习、光课程课程理论而不实践的尴尬的境地。
其中研发的法律系列系统之模仿法庭教学系统 ，是为各高校量身订做的一款专用的模仿实训教学系统；模仿法庭教学实训系统不仅仅是一款模仿法庭教学系统，它摈弃了传统以模仿为主的理念，打造了一个可以让师生实行互动的平台，同时也让学员在高拟真的场景里模仿有关中国法院的相关流程和在掌控把握相关的法律法规的基础上对案件实行直接判决，有效的多加了学员对现实的掌控、法律知识的理解、逻辑思维能力的提升、法律文书和证据的应用等，并清晰的知道所模仿角色及各项任务的基础点。
同时此系统还含有概括了：自动统计考勤、师生就地就地实时在线交流ACAC、真实案例的模仿、二次证据的补交、诉讼文本的引入、任务角色的自动分组、疑难案件的讨论、完善的实训报告、知识点等大量的功能；不仅在教学上让教师的意图一致的传达给学员；同时也让学员在高拟真的场景里模仿有关法庭的相关流程和在掌控把握相关的法律法规的基础上对案件实行直接判决，有效的多加了学员对现实的掌控。
劳动仲裁模仿实训教学系统，分为三个端口：管理员端、教师端、学员端三个端口；只要在主要页面写入相关的信息就会进入相对应的教学端口。
管理员端：跟传统的系统不一样的地方在于，本系统只有一个登录页面，只要写入相对应的用户名和密码就可进入相对应的，管理员端、教师端和学员端。可以说系统从设计之初，就本着简便、明了的基础概念，将系统打造成了，界面简捷、实操简便流畅、便利掌控把握的一款实用型的教学模仿实训系统。
教师端界面：
教师端主要功能是对学员的日常管理、案例的推送与解析、实训报告设定、自主考评、自动考勤、在线开放或封闭式论坛功能；严格的保证了任课教师的意图，高度一致的传达给各位学员。
教师可以对班级实行管理：对学员和班级实行编辑；
可以对学员实行自助考勤：经过图表可以清晰的让教师看到学员的到课率；
案例解析提升了法律逻辑思维能力：大量真实的实务案例让学员的讨论与演示更贴近实战。
同时提供了师生在线交流ACAC的平台，让师生的互动来的更加直接， 分为二种情况，一种是以论坛的形式实行发贴广而告之，全部人全部可以参予互动，另一种在系统中单对单，经过M*L的形式来实行求证。
证据库提升了证据运用能力：完善的证据库类型，让学员更清晰的理解如何来运用证据来影响案例的实行；可以在教师端对证据库实行了双向导入处置整理，可以让教师在分配案例任务的时候，提取所需要的的证据，也可以学员端在已知的诉讼请求下，由学员按照任务的要求来实行证据的提取，大大多加了模仿的真实性。
系统考核系统让学员实操练习结束后，自动生成表单并将实操过程整体传送给教师端，教师可以按照学员在法庭上所模仿的内容给予评定分数,并可针对此内容给予点评。在教师给出点评、评定分数后，系统会将成果自动的反馈给学员端，同时系统视作本流程全部结束，会将学员实操的内容及教师给予的点评和分数由系统自动生成相关的数值实训报告。
学员端界面：
学员端
学员端主要是完成教师所推送的任务，并完整的接收教师对本专业教学的意图；同时协作历史查询、邮件往来、交流ACAC论坛（开放/封闭）、法律法规和考勤管理等模型块，完善了学员对所学专业的整体知识体系的诉求。
高拟真的场景:用FLASH还原的真实场景中实行角色模仿实训学习掌控把握掌控把握；
案例辩论、流程控制、证据查看、庭审调查等：可以清晰自主的控制案件的进展，用视频、场景和角色真实的再现经典案例的过程；
并对在案件的审理过程中即时把握进度，经过反复的练习和场景的协作，让学员充分的理解所学习掌控把握掌控把握的内容和相关的流程进度。更好的解决光模仿而不练习、光课程课程理论而不实践的尴尬的境地。
