热工基础实验室简介
热工基础实验室简介
热工实训室坚持"以人为本，注重基础技能培养，强化创新意识，提升综合能力"的指导思想，承担全院能动、新能源、装控、机械、材料、油储等专业的《工程热力学》、《传热学》等专业基础课实训教学任务。热工基础实训室现有实训室用房面积近500平方米，热工实训室设备有沿程阻力实训台、流体力学实训设备、自循环虹吸实训设备、双变坡水槽实训设备、自循环水击实训台可适用全院热工课程的实训教学要求。为不断提升实训教学水平，一方面，增大了综合性实训的比重，为学员提供更好的综合实训条件；另一方面增设自主设计性实训内容，为本科生和研究生开展研究性实训提供条件，培养学员创新意识和解决实际问题的能力。实训中心实行实训教学统一计划，仪表器具设备统一管理，资源共享，优势互补，形成了高重量（kg）、高效率实训教学体系。
热工实训室主要承担环能专业基础课程的实训教学任务。经过实训课程的教学，集合实际案例，初步建立学员对环能专业实际工程的设计能力、工程实践能力和创新能力。
热工基础实训室建造设计方案
一、总体目标及概况：
（一）概况:
热工基础实训室坚持"以人为本，注重基础技能培养，强化创新意识，提升综合能力"的指导思想，承担全院能动、新能源、装控、机械、材料、油储等专业的《工程热力学》、《传热学》等专业基础课实训教学任务。热工基础实训室计划实训室用房面积近200平方米可适用全院热工课程的实训教学要求。为不断提升实训教学水平，一方面，增大了综合性实训的比重，为学员提供更好的综合实训条件；另一方面增设自主设计性实训内容，为本科生和研究生开展研究性实训提供条件，培养学员创新意识和解决实际问题的能力。实训中心实行实训教学统一计划，仪表器具设备统一管理，资源共享，优势互补，形成了高重量（kg）、高效率实训教学体系。
（二）总体目标：
《热工基础》实训课程是为热能与动力工程专业学员学好这门重要专业基础课，掌控把握基础的实训技能而开设的实训课程。经过该实训室课程的学习掌控把握掌控把握与实训实操，使学员掌控把握热力学和传热学的基础实训原理，理解并熟悉一些基础实训器件材料的实操方法和实训步骤，经过实训教学和课堂教学相集合的方法，使学员系统地掌控把握热工基础课程课程理论知识，为学员后续专业课程的学习掌控把握掌控把握打下坚实的基础。
（三）建造设计地点：待定（需要有水源、电源、面积200平方米）
二．必要性及可行性
（一）必要性：
《热工基础》是热能与动力工程专业的一门重要基础课程，热工基础实训室是学员掌控把握该课程中要求的基础实训技能，提升实践动手能力的重要条件。经过实训室中各实训内容的学习掌控把握掌控把握与实训实操，使学员掌控把握一定的实训技能，熟悉实训器件材料的实操方法和实训步骤，使课堂中抽象的课程课程理论知识在实际实操过程中形象化，降低学习掌控把握掌控把握课程课程理论知识的难度，使学员在学习掌控把握掌控把握中获取乐趣，提升学习掌控把握掌控把握的积极性。
（二）可行性：热工基础实训室所建造设计的实训内容是热力学和传热学的基础实训，所用到的仪表器具设备在市场上已广泛应用，有较多的厂家和企业从事这些实训台的研发和生产，并而而且技术也对比成熟。冶金材料系设定有一支优秀的专业师资队伍，能够完成实训室的建造设计、教学和维护任务。
三．建造设计的主要内容
（一）空气定压比热测量实训
实训内容：按照比热的定义，搭建实训台，可以在实训台上测量相关的参变量，从而求出对应的比热值。
实训要求：要求学员理解气体比热测量装置的基础原理和构思，熟悉本实训中的测温、测压、测热、测流量的方法，掌控把握由基础数值计算出比热和比热公式的方法。
（二）饱和温度（℃）（℃）与压力关系的测量实训
实训内容：测量CO2的饱和温度（℃）（℃）与饱和压力之间一一对应的关系。
实训要求：经过实训要求学员掌控把握物质相态改变的有关概念，如汽化过程、凝结过程、饱和状态的定义及有关特征。
（三）CO2的P—T—V关系的测量实训
实训内容：在实训台上测取相关数值，可以在P－V图上画出三条等温线，测量并查看临界状态。
实训要求：要求学员学会正确使用压力系统、恒温系统等热工仪表器具，学会用实训测量实际气体状态改变规律的方法和技巧。
（四）喷管功能测量实训
实训内容：在渐缩喷管与缩放喷管上，分别测出压力与位移之间的关系、流量与压力比的关系。
实训要求：查看在不一样工况下，气流经过渐缩和缩放喷管时压力与流量的改变规律，重点查看临界压力和大流量。
（五）液体导热系数测量实训
实训内容：用稳态法测量液体的导热系数。
实训要求：以傅里叶热传导定律为基础，掌控把握稳态法测量液体导热系数的方法，理解实训台的构造和实操步骤，学会解析影响液体导热系数测量成果的因素。
（六）非稳态法测材料的导热功能实训
实训内容：运用非稳态方法测量绝热材料的导热系数和比热。
实训要求：以非稳态平面热源法和热带法为原理，掌控把握非稳态方法测量绝热材料的导热系数和比热的方法，理解实训台的构造和实操步骤，学会解析非稳态测量材料导热系数结的影响因素。
（七）圆筒壁材料导热系数的测量实训
实训内容：用圆管法则测量固体材料的导热系数。
实训要求：以导热基础规律为原理，掌控把握圆筒壁稳态导热的解析与计算以及导热系数的测量方法，学会解析影响导热系数测量成果的因素。
四．配备装备方案
热工实训室主要承担环能专业基础课程的实训教学任务。经过实训课程的教学，集合实际案例，初步建立学员对环能专业实际工程的设计能力、工程实践能力和创新能力。
热工基础实训室建造设计方案
一、总体目标及概况：
（一）概况:
热工基础实训室坚持"以人为本，注重基础技能培养，强化创新意识，提升综合能力"的指导思想，承担全院能动、新能源、装控、机械、材料、油储等专业的《工程热力学》、《传热学》等专业基础课实训教学任务。热工基础实训室计划实训室用房面积近200平方米可适用全院热工课程的实训教学要求。为不断提升实训教学水平，一方面，增大了综合性实训的比重，为学员提供更好的综合实训条件；另一方面增设自主设计性实训内容，为本科生和研究生开展研究性实训提供条件，培养学员创新意识和解决实际问题的能力。实训中心实行实训教学统一计划，仪表器具设备统一管理，资源共享，优势互补，形成了高重量（kg）、高效率实训教学体系。
（二）总体目标：
《热工基础》实训课程是为热能与动力工程专业学员学好这门重要专业基础课，掌控把握基础的实训技能而开设的实训课程。经过该实训室课程的学习掌控把握掌控把握与实训实操，使学员掌控把握热力学和传热学的基础实训原理，理解并熟悉一些基础实训器件材料的实操方法和实训步骤，经过实训教学和课堂教学相集合的方法，使学员系统地掌控把握热工基础课程课程理论知识，为学员后续专业课程的学习掌控把握掌控把握打下坚实的基础。
（三）建造设计地点：待定（需要有水源、电源、面积200平方米）
二．必要性及可行性
（一）必要性：
《热工基础》是热能与动力工程专业的一门重要基础课程，热工基础实训室是学员掌控把握该课程中要求的基础实训技能，提升实践动手能力的重要条件。经过实训室中各实训内容的学习掌控把握掌控把握与实训实操，使学员掌控把握一定的实训技能，熟悉实训器件材料的实操方法和实训步骤，使课堂中抽象的课程课程理论知识在实际实操过程中形象化，降低学习掌控把握掌控把握课程课程理论知识的难度，使学员在学习掌控把握掌控把握中获取乐趣，提升学习掌控把握掌控把握的积极性。
（二）可行性：热工基础实训室所建造设计的实训内容是热力学和传热学的基础实训，所用到的仪表器具设备在市场上已广泛应用，有较多的厂家和企业从事这些实训台的研发和生产，并而而且技术也对比成熟。冶金材料系设定有一支优秀的专业师资队伍，能够完成实训室的建造设计、教学和维护任务。
三．建造设计的主要内容
（一）空气定压比热测量实训
实训内容：按照比热的定义，搭建实训台，可以在实训台上测量相关的参变量，从而求出对应的比热值。
实训要求：要求学员理解气体比热测量装置的基础原理和构思，熟悉本实训中的测温、测压、测热、测流量的方法，掌控把握由基础数值计算出比热和比热公式的方法。
（二）饱和温度（℃）（℃）与压力关系的测量实训
实训内容：测量CO2的饱和温度（℃）（℃）与饱和压力之间一一对应的关系。
实训要求：经过实训要求学员掌控把握物质相态改变的有关概念，如汽化过程、凝结过程、饱和状态的定义及有关特征。
（三）CO2的P—T—V关系的测量实训
实训内容：在实训台上测取相关数值，可以在P－V图上画出三条等温线，测量并查看临界状态。
实训要求：要求学员学会正确使用压力系统、恒温系统等热工仪表器具，学会用实训测量实际气体状态改变规律的方法和技巧。
（四）喷管功能测量实训
实训内容：在渐缩喷管与缩放喷管上，分别测出压力与位移之间的关系、流量与压力比的关系。
实训要求：查看在不一样工况下，气流经过渐缩和缩放喷管时压力与流量的改变规律，重点查看临界压力和大流量。
（五）液体导热系数测量实训
实训内容：用稳态法测量液体的导热系数。
实训要求：以傅里叶热传导定律为基础，掌控把握稳态法测量液体导热系数的方法，理解实训台的构造和实操步骤，学会解析影响液体导热系数测量成果的因素。
（六）非稳态法测材料的导热功能实训
实训内容：运用非稳态方法测量绝热材料的导热系数和比热。
实训要求：以非稳态平面热源法和热带法为原理，掌控把握非稳态方法测量绝热材料的导热系数和比热的方法，理解实训台的构造和实操步骤，学会解析非稳态测量材料导热系数结的影响因素。
（七）圆筒壁材料导热系数的测量实训
实训内容：用圆管法则测量固体材料的导热系数。
实训要求：以导热基础规律为原理，掌控把握圆筒壁稳态导热的解析与计算以及导热系数的测量方法，学会解析影响导热系数测量成果的因素。
四．配备装备方案
| 序号 | 名称 | 数量 |
| 1 | ZR-300 空气绝热指数测量装置 | 5 |
| 2 | ZR-519 热网水利工况实训台 | 2 |
| 3 | ZR-BLHR玻璃热管换热器实训台 | 2 |
| 4 | ZR-CR/Z 综合传热功能实训台 | 2 |
| 5 | ZR-DFR 大容器内水沸腾放热试验台 | 2 |
| 6 | ZR-DG 空气横掠单管强迫对流的换热实训台 | 2 |
| 7 | ZR-FWD 非[准]稳态导热仪 | 5 |
| 8 | ZR-HRQ/Z 换热器综合实训台 | 2 |
| 9 | ZR-JRDR 稳态平实操操作面板法测量绝热材料导热系数实训台 | 2 |
| 10 | ZR-LRB 冷热泵循环演示装置 | 2 |
| 11 | ZR-PG 喷管实训台 | 2 |
| 12 | ZR-PT 饱和蒸汽P-T关系实训仪 | 2 |
| 13 | ZR-PVT-2 二氧化碳P-V-T关系仪 | 2 |
| 14 | ZR-QZRR 气体定压比热测量仪 | 2 |
| 15 | ZR-QD/Z 强迫对流综合试件测量试验放热系数测量试验装置 | 2 |
| 16 | ZR-QKD 球体法测粒状材料的导热系数实训台 | 2 |
| 17 | ZR-QPGC 强迫对流管蔟管外放热系数测量试验装置 | 2 |
| 18 | ZR-QQH 气—气热管换热器实训台 | 2 |
| 19 | ZR-QYL 汽液两相流教学实训台 | 2 |
| 20 | ZR-RDZ 热电阻校验装置 | 2 |
| 22 | ZR-RG706 热电偶校验仪 | 2 |
| 21 | ZR-RG731 强迫对流单管管外放热系数测量试验装置 | 2 |
| 22 | ZR-RGHR 热管换热器实训台 | 2 |
| 23 | ZR-RQ01 燃气管网水利工况实训台 | 2 |
| 24 | ZR-SN顺逆流传热温差实训台 | 2 |
| 25 | ZR-SZD 伸展体的导热特性实训台 | 2 |
| 26 | ZR-XRGR 小型燃气锅炉热工功能实训台 | 2 |
| 27 | ZR-YSYQ 家用液化石油气调压器实训台 | 2 |
| 28 | ZR-ZDH 自由对流横管管外放热系数测量试验装置 | 2 |
| 29 | ZR-ZFF中温法向辐射率测量仪 | 2 |
| 30 | ZR-ZL/CG 蒸汽冷凝时传热和给热系数测量试验装置 |
2 |
