计算机组成实验箱,计算机原理实验箱,计算机组成原理系统实验箱
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ZR-CPTH+ 超强型计算机数值数值包括原理与系统构造实训箱
ZR-CPTH+ 超强型计算机数值数值包括原理与系统构造实训箱是上海公司新推出的一款功能强、功能好，系统硬件全部是一流的高功能计算机数值数值包括原理实训仪设备，系统电子线路应用了多片CPLD大大提升了可靠性和功能提升的可能性，系统提供了详尽的信息窗口、运行图表和多类帮助信息，使教学的过程轻松自如。
设备说明：
一、系统特别点
（1） 构造清晰、就地就地实时监视器
各单元部位件全部以计算机数值数值构造模型布置，清晰明了，各寄存器、部位件均有 8 位数值指示灯显露其二进制值，两个8 段码LED 显露其十六进制值，清楚明了，两个数值流方向指示灯，以直观反映当前数值值及该数值从何处输出，而又是被何单元接收的。这是该设备独创的"就地就地实时监视器",使得系统在实训时即使不借助PC 机，也可就地就地实时监控数值流状态及正确与否,彻底改变了其它实训设备为监控状态必须加入读实操的不真实实训方法，使得学员十分容易认知和理解计算机数值数值包括构造。实训系统各部位件可以经过J1、J2、J3 座之间不一样的连线集合，可实行各部位件单独的实训，也可实行各部位件集合实训，再经过与控制线的集合，就可构造出不一样构造及复杂程度的原理性计算机数值数值。
（2）开放式设计
实训系统的软硬件对用户的实训设计设定有完全的开放特性。与众不一样的是：各实训模型块的数值线、地址线与系统之间的挂接是经过三态门，而不是其它实训设备所应用的扁平连线方法，而数值线、地址线是否要与系统连通，则由用户连线控制，这样，就真实的再现了计算机数值数值作业步骤。需要强调指出的是：用"连线跨接"并不能说明其开放特性，而所谓的开放性应指的是运算器、控制器及微程序指定的格式及定义能否实行修改和重新设计。系统的运算器应用了代表现代科技的EDA 技术设计，随机出厂时，已提供一套已装载的方案，能实行加、减、与、或、带进位加、带进位减、取反、直通八种运算方法，若用户不满意该套方案，也可自行重新设计并经过JTAG 口下载。控制器微指定格式及定义可经过键盘和PC 机实行重新设计，从而产生与众不一样的指令系统。系统的数值线、地址线、控制线均在总线插孔区引出，并设计了40 芯锁进插头座，供用户实行RAM、8251、8255、8253、8259 等连连接口器件的拓展实训。系统提供的两种控制器之一的集合逻辑控制器已下载有一套完整的实训方案，用户也可使用CPLD 工量具在PC 机上实行自动化设计。
开放式设计的特别点还在于，用户可以设计自己的指令/微指令系统。系统中已带有两套指令/微程序系
统，用户可参照来设计新的指令/微程序系统。
(3)支持中断实训
应用底层的器件设计而非有些设备所应用的含有概括器件 8259，从而让学员可以从微程序层面上学习掌控把握掌控把握中断请求、中断响应、中断处置整理、中断入口地址的产生、中断服务程序及中断返回（RETI）整个过程。专家指出："中断"是单片机、微机、DSP 等学科中不可或缺的功能，故应在计算机数值数值原包括原理这门基础学科中对其实行充分的学习掌控把握掌控把握和实训。
(4) 两种控制器方法
系统提供两种控制器方法，即微程序控制器和集合逻辑控制器。在微程序控制器中，系统能提供在线
编程，就地就地实时修改程序，显露程序并调动测量试验实行的实操环境。集合逻辑控制器，已下载有一套完整的实训方案，
用户也可使用CPLD 工量具在PC 机上实行自动化设计。微程序控制器和集合逻辑控制器两种类型全部有流水和非流水两种方案。
(5) 三种作业方法
1、手动方法——不连PC 机，经过实训仪的开关写入信号实行实训，用LCD 及各部位件的8 个状态LED，两个LED 数码管查看运行状态和成果，手动实行实训；
2、联机方法——连PC 机，经过WINDOWS 调动测量试验环境及图形方法实行更为直观的实训。在WINDOWS 调动测量试验环境中提供了功能强大的逻辑解析和跟踪功能，既可以以波动线的方法显露各逻辑关系，也可在跟踪器中，查看到当前状态的说明及提醒；
3、脱机方法——不连PC 机，经过实训仪的键盘写入程序、微程序，用LCD 及各部位件的8 个状态LED，两个LED 数码管查看运行状态和成果，手动实行实训；
（6）完善的寻址方法
累加器寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、立即数寻址、存储器寻址；
（7）逻辑解析仪
对于教师而言，不难体会要讲清时序关系是不容易的。而学员理解并运用时序关系则难上加难。而由于现代含有概括技术的迅猛发展，在实际作业中需要更多的运用逻辑解析工量具实行时序解析。计算机数值数值包括原理与系统构造教学实训系统具备高功能逻辑解析功能，老师可经过电化教学设备向学员现场展示指令与时序的关系，可让学员在实训时直观地查看到指令与时序的关系，可有效的提升教学效果。
（8）丰富的调动测量试验手段，设定有单步、微单步、运行、暂停等功能。
（9）经过实训仪或PC机键盘,在线动态修改寄存器、程序/微程序计数器、程序/微程序存贮器的内容。
（10）经过实训仪或PC机键盘,在线动态修改寄存器、程序/微程序计数器、程序/微程序存贮器的内容。
二、系统包括
系统由实训主板、调动测量试验系统、内置开关电源包括。
实训主板有：累加器A，暂存器W，寄存器组R0—R3，运算器ALU，直通D/左移L/右移R单元，中断向量IA，堆栈ST，程序计数器PC，地址寄存器MAR，写入IN，输出OUT，存贮器EM，微地址UPC，指令寄存器IR，微程序控制器UM，集合逻辑控制单元，三总线连连接口，拓展座、二进制开关电平输出/显露，逻辑笔、管理单片机、4×6键盘，字符式LCD，RS232通讯连连接口。
三、实训内容
（1）寄存器读写实训
（2）运算器八种运算实训
（3）数值输出/移位实训
（4）UPC实训
实训1：UPC加1实训
实训2：UPC打入实训
（5）PC实训
实训1：PC加1实训
实训2：PC打入实训
（6）存贮器读写实训
（7）微程序读写实训
（8）中断实训
（9）模型机综合实训（微程控制器）
实训1：数值传送/写入/输出实训
实训2：数值运算实训（加/减法/或）
实训3：移位/取反实训
实训4：转移实训
实训5：调用实训
实训6：中断实训
实训7：指令流水实训
实训8：RISC模型机
（10）集合逻辑控制器实训
（11）拓展实训
实训1：8255拓展I/O口实训
实训2：8253拓展定时器实训
注：实训（1）～（8）为手动微代码控制，（9）～（11）为微程序或集合逻辑控制。
ZR-CPTH+ 超强型计算机数值数值包括原理与系统构造实训箱是上海公司新推出的一款功能强、功能好，系统硬件全部是一流的高功能计算机数值数值包括原理实训仪设备，系统电子线路应用了多片CPLD大大提升了可靠性和功能提升的可能性，系统提供了详尽的信息窗口、运行图表和多类帮助信息，使教学的过程轻松自如。
设备说明：
一、系统特别点
（1） 构造清晰、就地就地实时监视器
各单元部位件全部以计算机数值数值构造模型布置，清晰明了，各寄存器、部位件均有 8 位数值指示灯显露其二进制值，两个8 段码LED 显露其十六进制值，清楚明了，两个数值流方向指示灯，以直观反映当前数值值及该数值从何处输出，而又是被何单元接收的。这是该设备独创的"就地就地实时监视器",使得系统在实训时即使不借助PC 机，也可就地就地实时监控数值流状态及正确与否,彻底改变了其它实训设备为监控状态必须加入读实操的不真实实训方法，使得学员十分容易认知和理解计算机数值数值包括构造。实训系统各部位件可以经过J1、J2、J3 座之间不一样的连线集合，可实行各部位件单独的实训，也可实行各部位件集合实训，再经过与控制线的集合，就可构造出不一样构造及复杂程度的原理性计算机数值数值。
（2）开放式设计
实训系统的软硬件对用户的实训设计设定有完全的开放特性。与众不一样的是：各实训模型块的数值线、地址线与系统之间的挂接是经过三态门，而不是其它实训设备所应用的扁平连线方法，而数值线、地址线是否要与系统连通，则由用户连线控制，这样，就真实的再现了计算机数值数值作业步骤。需要强调指出的是：用"连线跨接"并不能说明其开放特性，而所谓的开放性应指的是运算器、控制器及微程序指定的格式及定义能否实行修改和重新设计。系统的运算器应用了代表现代科技的EDA 技术设计，随机出厂时，已提供一套已装载的方案，能实行加、减、与、或、带进位加、带进位减、取反、直通八种运算方法，若用户不满意该套方案，也可自行重新设计并经过JTAG 口下载。控制器微指定格式及定义可经过键盘和PC 机实行重新设计，从而产生与众不一样的指令系统。系统的数值线、地址线、控制线均在总线插孔区引出，并设计了40 芯锁进插头座，供用户实行RAM、8251、8255、8253、8259 等连连接口器件的拓展实训。系统提供的两种控制器之一的集合逻辑控制器已下载有一套完整的实训方案，用户也可使用CPLD 工量具在PC 机上实行自动化设计。
开放式设计的特别点还在于，用户可以设计自己的指令/微指令系统。系统中已带有两套指令/微程序系
统，用户可参照来设计新的指令/微程序系统。
(3)支持中断实训
应用底层的器件设计而非有些设备所应用的含有概括器件 8259，从而让学员可以从微程序层面上学习掌控把握掌控把握中断请求、中断响应、中断处置整理、中断入口地址的产生、中断服务程序及中断返回（RETI）整个过程。专家指出："中断"是单片机、微机、DSP 等学科中不可或缺的功能，故应在计算机数值数值原包括原理这门基础学科中对其实行充分的学习掌控把握掌控把握和实训。
(4) 两种控制器方法
系统提供两种控制器方法，即微程序控制器和集合逻辑控制器。在微程序控制器中，系统能提供在线
编程，就地就地实时修改程序，显露程序并调动测量试验实行的实操环境。集合逻辑控制器，已下载有一套完整的实训方案，
用户也可使用CPLD 工量具在PC 机上实行自动化设计。微程序控制器和集合逻辑控制器两种类型全部有流水和非流水两种方案。
(5) 三种作业方法
1、手动方法——不连PC 机，经过实训仪的开关写入信号实行实训，用LCD 及各部位件的8 个状态LED，两个LED 数码管查看运行状态和成果，手动实行实训；
2、联机方法——连PC 机，经过WINDOWS 调动测量试验环境及图形方法实行更为直观的实训。在WINDOWS 调动测量试验环境中提供了功能强大的逻辑解析和跟踪功能，既可以以波动线的方法显露各逻辑关系，也可在跟踪器中，查看到当前状态的说明及提醒；
3、脱机方法——不连PC 机，经过实训仪的键盘写入程序、微程序，用LCD 及各部位件的8 个状态LED，两个LED 数码管查看运行状态和成果，手动实行实训；
（6）完善的寻址方法
累加器寻址、寄存器寻址、寄存器间接寻址、立即数寻址、存储器寻址；
（7）逻辑解析仪
对于教师而言，不难体会要讲清时序关系是不容易的。而学员理解并运用时序关系则难上加难。而由于现代含有概括技术的迅猛发展，在实际作业中需要更多的运用逻辑解析工量具实行时序解析。计算机数值数值包括原理与系统构造教学实训系统具备高功能逻辑解析功能，老师可经过电化教学设备向学员现场展示指令与时序的关系，可让学员在实训时直观地查看到指令与时序的关系，可有效的提升教学效果。
（8）丰富的调动测量试验手段，设定有单步、微单步、运行、暂停等功能。
（9）经过实训仪或PC机键盘,在线动态修改寄存器、程序/微程序计数器、程序/微程序存贮器的内容。
（10）经过实训仪或PC机键盘,在线动态修改寄存器、程序/微程序计数器、程序/微程序存贮器的内容。
二、系统包括
系统由实训主板、调动测量试验系统、内置开关电源包括。
实训主板有：累加器A，暂存器W，寄存器组R0—R3，运算器ALU，直通D/左移L/右移R单元，中断向量IA，堆栈ST，程序计数器PC，地址寄存器MAR，写入IN，输出OUT，存贮器EM，微地址UPC，指令寄存器IR，微程序控制器UM，集合逻辑控制单元，三总线连连接口，拓展座、二进制开关电平输出/显露，逻辑笔、管理单片机、4×6键盘，字符式LCD，RS232通讯连连接口。
三、实训内容
（1）寄存器读写实训
（2）运算器八种运算实训
（3）数值输出/移位实训
（4）UPC实训
实训1：UPC加1实训
实训2：UPC打入实训
（5）PC实训
实训1：PC加1实训
实训2：PC打入实训
（6）存贮器读写实训
（7）微程序读写实训
（8）中断实训
（9）模型机综合实训（微程控制器）
实训1：数值传送/写入/输出实训
实训2：数值运算实训（加/减法/或）
实训3：移位/取反实训
实训4：转移实训
实训5：调用实训
实训6：中断实训
实训7：指令流水实训
实训8：RISC模型机
（10）集合逻辑控制器实训
（11）拓展实训
实训1：8255拓展I/O口实训
实训2：8253拓展定时器实训
注：实训（1）～（8）为手动微代码控制，（9）～（11）为微程序或集合逻辑控制。
