机械加工技术专业实训基地建设参考
机械加工技术专业实训基地主要是为满足宝坻中专机械加工技术专业、机电技术应用专业的学生进行车工、数控、焊工、钳工、铣工进行实训教学。
机械加工技术专业实训基地建造设计参考
实训是职业技能实际实训的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标,对学员实行职业技术应用能力实训的教学过程.它不等同于实训,也有别于实习，它含有实训中"学校能控"和实习中"职业技术性"的两个长处，并形成自己的特色。
实训基地是实训教学过程实施的实践实训场所,其基础功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能实训与鉴定的任务,并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。实训基地含有概括两个方面：校内实训基地和校外实训基地.
一、实训基地建造设计指导思想
按照学校2012—2014年实训基地建造设计总体规划方案,集合国家支持职业教育发展的有关政策、振兴天津加工制造业工业基地，服务本地区加工制造行业的发展要求。对从事机械制造业行业的技能型人才，也提出了更高的要求，只有更新现有设备、提升设备的功能和多加新的设备，提升设备的先进程度和重量（kg）,才能适用学员实训和提升技能水平的需要。本着设备先进、质高价低、适用性强的原则，加快实训基地建造设计，特制定2012-2014年机加工实训基地实施方案。
二、实训基地建造设计的功能与目标 1、教学实践、实训功能.按照机械制造行业的用人标准,集合教学计划，对学员实行技能培训.把学员培养成动手能力强的应用型人才，才能适用机械加工行业对新增员工素质的需求,也提升了学员的就业竞争力。
2、培训功能。实训基地除适用本校及本地区同等学校师资、学员的培训外，还能适用下岗职工再就业培训，成为设定有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。
3、职业资格鉴定功能。凡是经过培训的学员和社会人员，全部可以在实训基地实行职业资格鉴定,取得职业资格证书.
三、实训基地建造设计的现实情况
我校机加工校内实训基地现有实训室所4个,分别是车工实训室1个,数控实训室1个，钳工室1个，焊工1个，数控拟真教学信息化教室1个.
(一）实训室的功能
1、实训室的主要功能: 本实训分室主要是为适用宝坻中专机械加工技术专业、机电技术应用专业的学员实行车工、数控、焊工、钳工、铣工实行实训教学.
2、实训室的其它功能：（1）为学校各个相关专业的教师提供科研实训条件；（2）在保证学院学员实训的条件下，面向社会，实行力所能及的生产加工和岗位技能培训。（3）职业技能鉴定。（4)承办区级技能大赛.
（二）、实训室的特色
按照学校的办学理念、办学方针,按照各相关专业的实训教学大纲要求,本实训分室建造设计是以培养设定有专业实操能力的、高素质的应用型人才为指导思想，以学员就业为导向，以社会对学员岗位能力培养的基础要求为目标，以完成学员"零距离"上岗为出发点，以主要适用本校相关专业学员的专业实操技能实训和为相关专业的教师提供科研实训为宗旨；全面承担实训教学作业,保质保量地完成其实训教学任务,充分体现我院的实训教学特色；同时,面向社会，服务于社会,为把我校创办成全国一流的中职学校而努力。
四、实训基地建造设计运行机制
1、组织形式：机加工实训基地是一个在学校领导下的教学、生产实体机构，由机械加工技术专业负责对实训基地实行管理，制定实训基地管理的各项规章制度,并查验执行情况.负责制定实训教学计划、实习指导书、编写实训教学图纸文档实训指导书及实训指导书、制定考核方案及查验落实等。
2、运行机制: 在现有设备、场所的基础上，集合国家资金的投入，加快实训基地建造设计。形成以就业为导向,产学集合，校企合作的"订单式"培养机制。本着设备先进、质高价低、适用性强、合理配备装备、资源共享的原则，加快实训室建造设计，努力提升办学的社会效益和经济效益。
五、实训基地建造设计方案
（一)、校内外实训基地建造设计发展规划
校内实训基地主要功能是完成课堂无法完成的技能实操，有目的、有计划、有组织地实行系统、规范、模仿实际作业的基础技能实操实训。校内实训实训基地建造设计就遵循以下原则 ：
1．真实的职业环境
尽可能贴近实际作业，努力体现真实的职业环境，让学员在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基础技术技能的要求，得到实际实操实训和综合素质的培养。
2，高技术含量
紧跟时代发展前沿的综合性生产实训内容，体现新技术,瞄准实际实操人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要设定有专业领域的先进性。使学员在实训过程中，学到和掌控把握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入设定有前瞻性、持久性。
3．开放性好
在环境和总体设计上要设定有社会开放性。不仅可以为校内学员提供基础技能实训场所,而而而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务,成为对外交流ACAC的窗口和对外服务的基地。
4．通用性强
充分运用有限资源,大限度地节约资金，尽可能让所建造设计的实训基地适用性强，能实行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用.
校外实训基地建造设计对学员直接参加生产和实际作业实行现场培训.相对平稳、产学集合、以及"不求全部,但求所用"是校外实训基地建造设计的基础原则.
实训是职业技能实际实训的简称，是指在学校能控制状态下，按照人才培养规律与目标,对学员实行职业技术应用能力实训的教学过程.它不等同于实训,也有别于实习，它含有实训中"学校能控"和实习中"职业技术性"的两个长处，并形成自己的特色。
实训基地是实训教学过程实施的实践实训场所,其基础功能为：完成实训教学与职业素质训导、职业技能实训与鉴定的任务,并逐步发展为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训的重要基地。实训基地含有概括两个方面：校内实训基地和校外实训基地.
一、实训基地建造设计指导思想
按照学校2012—2014年实训基地建造设计总体规划方案,集合国家支持职业教育发展的有关政策、振兴天津加工制造业工业基地，服务本地区加工制造行业的发展要求。对从事机械制造业行业的技能型人才，也提出了更高的要求，只有更新现有设备、提升设备的功能和多加新的设备，提升设备的先进程度和重量（kg）,才能适用学员实训和提升技能水平的需要。本着设备先进、质高价低、适用性强的原则，加快实训基地建造设计，特制定2012-2014年机加工实训基地实施方案。
二、实训基地建造设计的功能与目标 1、教学实践、实训功能.按照机械制造行业的用人标准,集合教学计划，对学员实行技能培训.把学员培养成动手能力强的应用型人才，才能适用机械加工行业对新增员工素质的需求,也提升了学员的就业竞争力。
2、培训功能。实训基地除适用本校及本地区同等学校师资、学员的培训外，还能适用下岗职工再就业培训，成为设定有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。
3、职业资格鉴定功能。凡是经过培训的学员和社会人员，全部可以在实训基地实行职业资格鉴定,取得职业资格证书.
三、实训基地建造设计的现实情况
我校机加工校内实训基地现有实训室所4个,分别是车工实训室1个,数控实训室1个，钳工室1个，焊工1个，数控拟真教学信息化教室1个.
(一）实训室的功能
1、实训室的主要功能: 本实训分室主要是为适用宝坻中专机械加工技术专业、机电技术应用专业的学员实行车工、数控、焊工、钳工、铣工实行实训教学.
2、实训室的其它功能：（1）为学校各个相关专业的教师提供科研实训条件；（2）在保证学院学员实训的条件下，面向社会，实行力所能及的生产加工和岗位技能培训。（3）职业技能鉴定。（4)承办区级技能大赛.
（二）、实训室的特色
按照学校的办学理念、办学方针,按照各相关专业的实训教学大纲要求,本实训分室建造设计是以培养设定有专业实操能力的、高素质的应用型人才为指导思想，以学员就业为导向，以社会对学员岗位能力培养的基础要求为目标，以完成学员"零距离"上岗为出发点，以主要适用本校相关专业学员的专业实操技能实训和为相关专业的教师提供科研实训为宗旨；全面承担实训教学作业,保质保量地完成其实训教学任务,充分体现我院的实训教学特色；同时,面向社会，服务于社会,为把我校创办成全国一流的中职学校而努力。
四、实训基地建造设计运行机制
1、组织形式：机加工实训基地是一个在学校领导下的教学、生产实体机构，由机械加工技术专业负责对实训基地实行管理，制定实训基地管理的各项规章制度,并查验执行情况.负责制定实训教学计划、实习指导书、编写实训教学图纸文档实训指导书及实训指导书、制定考核方案及查验落实等。
2、运行机制: 在现有设备、场所的基础上，集合国家资金的投入，加快实训基地建造设计。形成以就业为导向,产学集合，校企合作的"订单式"培养机制。本着设备先进、质高价低、适用性强、合理配备装备、资源共享的原则，加快实训室建造设计，努力提升办学的社会效益和经济效益。
五、实训基地建造设计方案
（一)、校内外实训基地建造设计发展规划
校内实训基地主要功能是完成课堂无法完成的技能实操，有目的、有计划、有组织地实行系统、规范、模仿实际作业的基础技能实操实训。校内实训实训基地建造设计就遵循以下原则 ：
1．真实的职业环境
尽可能贴近实际作业，努力体现真实的职业环境，让学员在一个真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基础技术技能的要求，得到实际实操实训和综合素质的培养。
2，高技术含量
紧跟时代发展前沿的综合性生产实训内容，体现新技术,瞄准实际实操人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要设定有专业领域的先进性。使学员在实训过程中，学到和掌控把握本专业领域先进的技术和实际应用的本领；使投入设定有前瞻性、持久性。
3．开放性好
在环境和总体设计上要设定有社会开放性。不仅可以为校内学员提供基础技能实训场所,而而而且能承担各级各类职业技能的培训任务，为社会提供多方位服务,成为对外交流ACAC的窗口和对外服务的基地。
4．通用性强
充分运用有限资源,大限度地节约资金，尽可能让所建造设计的实训基地适用性强，能实行多学科的综合实训，相关专业尽可能通用.
校外实训基地建造设计对学员直接参加生产和实际作业实行现场培训.相对平稳、产学集合、以及"不求全部,但求所用"是校外实训基地建造设计的基础原则.
