圆锥齿轮传动机构
圆锥齿轮传动机构实验可以训练学生的工程实践动手能力，培养学生的创新意识及综合设计的能力。
圆锥齿轮传动机构
一、实训的目的：
1、理解圆锥齿轮传动的含有概括，认知其包括元件；
2、掌控把握圆锥齿轮相关几何功能数值的定义及其意义；
3、掌控把握圆锥齿轮传动比、齿轮传动系统中轴的转动速度及力矩的计算方法；
4、理解圆锥齿轮的不一样类型及其在工程实际中的应用；
5、理解圆锥齿轮传动的类型及其应用；；
6、实训学员的工程实践动手能力，培养学员的创新意识及综合设计的能力。
二、实训原理及特别点
锥齿轮传动特别点：锥齿轮机构属于空间齿轮机构，锥齿轮传动可用来传递两相交轴之间的动作。两轮之间的交角为Σ，一般情况下Σ=90°。锥齿轮的轮齿分布在截锥体上，--在齿宽方向，轮齿的厚度是改变的。按齿向可以将锥齿轮分为直齿锥齿轮、斜齿锥齿轮和曲齿锥齿轮。图1所示为直齿锥齿轮传动。
圆柱齿轮中的各有关圆柱功能数值，对于锥齿轮全部变为圆锥功能数值了。锥齿轮的两个端面的尺寸不一样，因此将其分为大端功能数值和小端功能数值，为了计算和测量便利，通常取锥齿轮大端的功能数值为标准值，即大端分度圆压力角a=20°，大端模数为标准模数。直齿锥齿轮在设计、制造和装配方面全部对比简便，应用广泛。
三、实训设备及功能
1）实训台机架
实训台机架如图2所示：机架中有5根铅垂的活塞杆，它们可沿X轴左右位移，固定靠六角头螺钉和蝶型螺母固定。需位移时请先将蝶型螺母松开，双手推动活塞杆.并尽可能让它保持垂直状态。活塞杆上的滑块可沿Z轴上下位移，用内六角螺钉将滑块紧定在活塞杆上。（注意：在位移立柱或滑块时需用直尺或卷尺量出它们的相对位置再把螺钉拧紧。）
图2 机架
2）其它集合套件
3）其它标准件及工量具
提供M5平头螺钉.M3圆头螺钉内六角扳手一套，1m卷尺一把，开口扳手1个。
一、实训的目的：
1、理解圆锥齿轮传动的含有概括，认知其包括元件；
2、掌控把握圆锥齿轮相关几何功能数值的定义及其意义；
3、掌控把握圆锥齿轮传动比、齿轮传动系统中轴的转动速度及力矩的计算方法；
4、理解圆锥齿轮的不一样类型及其在工程实际中的应用；
5、理解圆锥齿轮传动的类型及其应用；；
6、实训学员的工程实践动手能力，培养学员的创新意识及综合设计的能力。
二、实训原理及特别点
锥齿轮传动特别点：锥齿轮机构属于空间齿轮机构，锥齿轮传动可用来传递两相交轴之间的动作。两轮之间的交角为Σ，一般情况下Σ=90°。锥齿轮的轮齿分布在截锥体上，--在齿宽方向，轮齿的厚度是改变的。按齿向可以将锥齿轮分为直齿锥齿轮、斜齿锥齿轮和曲齿锥齿轮。图1所示为直齿锥齿轮传动。
圆柱齿轮中的各有关圆柱功能数值，对于锥齿轮全部变为圆锥功能数值了。锥齿轮的两个端面的尺寸不一样，因此将其分为大端功能数值和小端功能数值，为了计算和测量便利，通常取锥齿轮大端的功能数值为标准值，即大端分度圆压力角a=20°，大端模数为标准模数。直齿锥齿轮在设计、制造和装配方面全部对比简便，应用广泛。
三、实训设备及功能
1）实训台机架
实训台机架如图2所示：机架中有5根铅垂的活塞杆，它们可沿X轴左右位移，固定靠六角头螺钉和蝶型螺母固定。需位移时请先将蝶型螺母松开，双手推动活塞杆.并尽可能让它保持垂直状态。活塞杆上的滑块可沿Z轴上下位移，用内六角螺钉将滑块紧定在活塞杆上。（注意：在位移立柱或滑块时需用直尺或卷尺量出它们的相对位置再把螺钉拧紧。）
图2 机架
2）其它集合套件
| 序号 | 名 称 | 示 意 图 | 规 格 | 数量 | 备 注 |
|
1 |
主动轴带轮 |
1 | |||
|
2 |
电动机轴带轮 |
1 | |||
|
3 |
主 轴 |
2 | |||
|
4 |
锥 齿 轮 |
M=2，Z=30 | 2 | ||
|
6 |
端 盖 |
3 | |||
|
7 |
卡 环 |
2 |
提供M5平头螺钉.M3圆头螺钉内六角扳手一套，1m卷尺一把，开口扳手1个。
