数电模电综合实训装置，数电模电实验台
数电模电综合实训装置，数电模电实验台是依据目前我国模拟电子技术、数字电子技术教学实验大纲的要求，及各高等院校对该教学实验设备的需求和建议而新开发的一代实验台。
数电和模电分别指数字电子线路和模仿电子线路，它们在多个方面存在显著的差异和联系。
数字电子线路，或称为数字系统，主要使用数字信号完成算术运算和逻辑运算。其作业信号是离散的"0"和"1"，幅度只有高低两种电平。数字电子线路设定有逻辑运算和逻辑处置整理功能，因此也称为数字逻辑电子线路。它由许多逻辑门包括，这些逻辑门是数字逻辑电子线路的基础单元。--存储器也是数字电子线路的一个重要包括部分，用来存储二进制数值。从整体上看，数字电子线路可以分为集合逻辑电子线路和时序逻辑电子线路两大类。
与之相对，模仿电子线路则主要处置整理模仿信号，即连续改变的电信号。模仿电子线路的主要作用含有概括信号处置整理、信号变换、控制线路以及信号生成。--它可以放大音频信号以提升音量和音质，将电信号变换为光信号以完成数值传输，或者用来生成各种复杂的波动线信号。
两者在多个方面存在明显的区别。--它们的写入输出信号类型不一样，数字电子线路的信号是离散的，而模仿电子线路的信号是连续的。--它们对电子线路的要求也不一样，数字电子线路主要完成写入输出的数字量之间的逻辑关系，而模仿电子线路则要求电子线路完成模仿信号的放大、变换和产生。--三极管在两种电子线路中的作用和作业区域也不一样，数字电子线路中三极管作为开关使用，而模仿电子线路中三极管作为放大元件。--它们的解析方法也有所不一样，数字电子线路主要解析写入输出信号之间的逻辑关系，而模仿电子线路则常应用图解法和微变等效电子线路法。
尽管存在这些差异，但数电和模电之间也有紧密的联系。--它们的基础元件大全部相同，全部是基于三极管并不断多加其他功能以完成复杂化。--数字电子线路是在模仿电子线路的基础上发展而来，数字信号也是由模仿信号经过一系列处置整理而来。在实际应用中，可以经过A/D变换器和D/A变换器完成模仿信号和数字信号之间的变换。
--数电和模电各有其独特的特别点和应用领域，但它们在电子电子线路设计中全部是不可或缺的重要包括部分。在嵌入式系统、电子电子线路设计等领域，数字电子线路的应用日益广泛，它简化了硬件设计的作业量、复杂度和调动测量试验周期。而模仿电子线路则在信号处置整理、变换、控制线路以及信号生成等方面发挥着重要作用。
ZR-SM01 数电模电综合实训装置
一、基础简介
"ZR-SM01 数电模电综合实训装置"是依据目前我国"模仿电子技术"、"数字电子技术"教学实训大纲的要求，及各高等院校对该教学实训设备的需求和建议而新研发的一代实训台，设定有接地保护，漏电保护功能，安全性符合相关的国标标准。本装置特别适用来职业技术学院、中专、职校等新建或扩建实训室，迅速开设实训课提供了理想的实训设备。
本实训台为台式钢木构造，由实训台与实训桌包括。实训台共三个区，分电源控制区、模仿电子实训区、数字电子实训区。
数电模电综合实训装置能对上述课程的全部实训内容和课程设计实行实训实操，完全符合实训教学大纲的要求，同时为高层次的数字系统的设计研发实训及教师、研究生研发新实训和实行科学研究提供良好的作业条件。
（参考图） 装置功能：
1.电源及仪表区：装备有漏电保护开关，电源指示灯、电源插头座（二插）、电子元件插板等包括。
2.模仿和数字电子线路实训区：本实训区应用一块的大印刷电子线路板，电子线路板正面印有元件图形符文号、代号及相应连线含有概括的电原理图，后面为印制线路，已经焊好相关的各元件，含有概括了各种即相互单独又可互相连接的实训电子线路。配备装备有直线DC稳压电源、直线DC信号源、交流ACAC信号源、数字显露频率计、函数信号发生器、基础实训电子线路区等包括，可完成模仿和数字电子线路课程规定的各种实训。
二、特别点
1、通用性强 本装置综合了目前国内各类学校电子类课程的实训内容，故能适用各类学校相应课程的实训教学，实训的深度与广度可按照需要作灵活调动。
2、配套性强 从仪表器具仪表、专用电源到实训连接专用实训连接线等均配套齐全，其功能、精确度及规格均密切集合实训的需要实行配套。
3、可靠性强 设定有大量可靠的镀银长紫铜管，用作插电阻、电容、电位器、三极管和稳压块等，实训时接触可靠；可靠的圆脚含有概括块插头座和紫铜管插头座等均与防转插头座内部连好，实训实训连接线应用高档弹性直插实训连接线，接触功能良好。
4、直观性强 实操操作面板示意、图线分明；实操操作面板布置合理，查线便利，学员可单独实操实训，有利于提升学员实际动手能力。
三、技术功能
1、写入电源：一相三线220V±10% 50Hz
2、作业环境：温度（℃）（℃）-10℃～+40℃ 相对湿度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3、装置容量（KV）（KV）：＜200VA
4、外观尺寸：155×80×123cm
5、★配套数字电子技术教学课件适应全部的教学图纸文档实训指导书及实训指导书，内容丰富并可随意调取。合理地运用多媒体课件教学系统，可以很大程度上减轻老师讲课的作业量。
(含有以下内容):
第1章 逻辑代数基础（120页）
第2章 逻辑门电子线路（61页）
第3章 集合逻辑电子线路（130页）
第4章 触发器（71页）
第5章时序逻辑电子线路（134页）
第6章 半导体存储器（62页）
第7章 脉冲波动线的产生与整形电子线路（90页）
第8章 数模与模数变换电子线路（67页）
第9章 综合课程设计（53页）
四、功能
本装置能提供实训所需的直线DC电源、交流ACAC电源、信号源（示波器自备）。
本装置能对"模仿电子技术"、"数字电子技术"的教学实训和课程设计实行实训实操，同时能适用有关科研需求。
五、基础实训内容
本装置提供模电、数电实训指导书，设定有相当的深度和广度，各级各类学校可按照自己教学的需要实行选用，还可以集合自己的需要实行改写、扩充及研发其它新的实训内容。
（一）模仿电子线路实训
1.单级放大电子线路
2.两级放大电子线路
3.负反馈放大电子线路
4.射极跟随器
5.差动放大电子线路
6.比例求和运算电子线路
7.积分与微分电子线路
8.波动线发生电子线路
9.有源滤波器
10.电压（V）（V）对比器
11.IC电子线路RC正弦波振荡器
12.含有概括功率（W）（W）放大器
13.整流滤波与并联稳压电子线路
14.串联稳压电子线路
15.含有概括稳压器
16.RC正弦波振荡器
17.LC振荡器及选频放大器]
18.电流（A）（A）/电压（V）（V）变换电子线路
19.电压（V）（V）/频率变换电子线路
20.互补对称功率（W）（W）放大器
21.波动线变换电子线路
22.扬效应管实训(新增)
23.可控硅实训电子线路(新增)
（二）数字电子线路实训
1．TTL含有概括逻辑门的功能数值测量试验与使用
2．CMOS含有概括逻辑门的测量试验
3．门电子线路的逻辑功能实训
4．常用集合逻辑功能器件的测量试验
5．半加器、全加器及逻辑运算实训
6、七人表决电子线路及血型检验测量试验电子线路
7、RS触发器的功能测量试验
8、JK、D触发器逻辑功能及主要功能数值测量试验
9、三态输出出发器及锁存器
10、异步二进制计数器实训
11、同步二进制计数器实训
12、移位寄存器的功能测量试验
13、计数、译码、显露电子线路实训
14、555含有概括电子线路及应用
15、波动线产生及单稳态触发器
16、序列检验测量试验器的设计
17、D/A数模变换器
18、A/D模数变换器
19、可人工干预的交通灯控制器
20、数字电子钟设计
21、数字频率计
22、汽车尾灯控制实训
六、装置的配备装备装备
本装置主要应用实训控制屏和实训桌两部分包括。
本装置主要应用两大部分包括,一部分为数电实训功能板,另一部分模电实训功能板,主要功能包括如下:
（一）数电实训功能板:
（2）手动单脉冲电子线路1组：可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
（3）连续脉冲一组，输出为TTL电平：
固定频率脉冲源：1HZ、1KHZ、10KHZ、100KHZ、1MHZ；
（4）六位高精确度数字频率计 , 测量界限：0-9.9999MHZ 误差<1HZ（由CPLD芯片设计）
（5）逻辑电平的写入与显露：
A、八位单独逻辑电平开关：可输出"0"、"1"电平（为正逻辑）。
B、八位由红色LED及驱动电子线路包括的逻辑电平显露电子线路。
（6）数码管显露：
A、4位由八段LED数码管包括的BCD码译码显露电子线路；
B、1位八段LED数码管，引脚全部引出，用来数码管实训。
（7）时序发生器及启停控制电子线路。
（8）8芯、14芯、16芯、20芯、28芯等圆孔插头座21只，可适用各种IC芯片
（9）各阻值电位器4只。
(10)常用规格电阻电容30只
数电实训功能板设定有可装、卸固定线路实训小板的插头座四只，可选购数字EDA下载板。
（二）模电实训功能板：
②可调直线DC信号源：
双路-0.5V～＋0.5V；－5V～＋5V两档连续可调。
③低频信号源:2HZ-20KHZ 0-10V(新增)
分别可输出方波、三角波、正弦波三种波动线
④数字式频率计和直线DC电压（V）（V）表(A9有;A6无)
⑤分立元件电子线路
整流、滤波和稳压电子线路；单级放大电子线路；两级阻容耦容放大电
路；负反馈放大电子线路；射极跟随器；差动放大电子线路；互补对称
功放电子线路；电位器组；电阻、电容和二三极管、扬效应管、可
控硅等包括。
⑥含有概括模仿电子线路
两个单独的运算放大器(741)；含有概括功放(LM386)
模电实训功能板设定有可装、卸固定线路实训小板的插头座四只，配备装备有共射极单管放大器/负反馈放大器实训板、射极跟随器实训板、RC正弦波振荡器实训板、差动放大器实训板及OTL功率（W）（W）放大器实训板共五块，可应用固定线路及分立元件灵活集合实行实训。--还可选购模仿EDA下载板。
4、函数信号源
1）脉冲信号源：（1）输出电压（V）（V）：不小于3V，（2）输出频率：1Hz~550KHz连续可调，（3）输出波动线：矩形波；
2）正弦波信号源：（1）小信号输出1Hz~550KHz，功率（W）（W）输出1~2W，（2）输出电压（V）（V）幅度：0~10Vpp连续可调，（3）输出电流（A）（A）：小信号端Imax≥50mA，功率（W）（W）输出端Imax≥500mA；
3）方波信号源：（1）输出频率：1Hz-550KHz连续可调，（2）输出幅度：0-10Vp-p连续可调；
4）三角波信号源：（1）输出频率：1Hz~550KHz连续可调，（2）输出幅度：0~10Vp-p连续可调；
5）频率计：（1）显露方法：数字显露，（2）测频界限：1Hz~1MHz
实训连接点、测量试验点应用高可靠自锁紧防转叠插头座及测量试验弯针，设定有高可靠圆脚含有概括块插头座（40P1只、14P1只、8P2只）及镀银长紫铜管等，供插各种含有概括块、三极管、电容及电阻等器件，接触功能良好，实训可靠。
实训功能板应用2mm厚的敷铜板制成，正面印有元件图形符文号、字符及连线，反面是相应连线并焊好相应器件。
本装置设定有电流（A）（A）型漏电保护器，控制屏若有漏电情况，漏电流（A）（A）超过一定值，即切断电源。
数字电子线路，或称为数字系统，主要使用数字信号完成算术运算和逻辑运算。其作业信号是离散的"0"和"1"，幅度只有高低两种电平。数字电子线路设定有逻辑运算和逻辑处置整理功能，因此也称为数字逻辑电子线路。它由许多逻辑门包括，这些逻辑门是数字逻辑电子线路的基础单元。--存储器也是数字电子线路的一个重要包括部分，用来存储二进制数值。从整体上看，数字电子线路可以分为集合逻辑电子线路和时序逻辑电子线路两大类。
与之相对，模仿电子线路则主要处置整理模仿信号，即连续改变的电信号。模仿电子线路的主要作用含有概括信号处置整理、信号变换、控制线路以及信号生成。--它可以放大音频信号以提升音量和音质，将电信号变换为光信号以完成数值传输，或者用来生成各种复杂的波动线信号。
两者在多个方面存在明显的区别。--它们的写入输出信号类型不一样，数字电子线路的信号是离散的，而模仿电子线路的信号是连续的。--它们对电子线路的要求也不一样，数字电子线路主要完成写入输出的数字量之间的逻辑关系，而模仿电子线路则要求电子线路完成模仿信号的放大、变换和产生。--三极管在两种电子线路中的作用和作业区域也不一样，数字电子线路中三极管作为开关使用，而模仿电子线路中三极管作为放大元件。--它们的解析方法也有所不一样，数字电子线路主要解析写入输出信号之间的逻辑关系，而模仿电子线路则常应用图解法和微变等效电子线路法。
尽管存在这些差异，但数电和模电之间也有紧密的联系。--它们的基础元件大全部相同，全部是基于三极管并不断多加其他功能以完成复杂化。--数字电子线路是在模仿电子线路的基础上发展而来，数字信号也是由模仿信号经过一系列处置整理而来。在实际应用中，可以经过A/D变换器和D/A变换器完成模仿信号和数字信号之间的变换。
--数电和模电各有其独特的特别点和应用领域，但它们在电子电子线路设计中全部是不可或缺的重要包括部分。在嵌入式系统、电子电子线路设计等领域，数字电子线路的应用日益广泛，它简化了硬件设计的作业量、复杂度和调动测量试验周期。而模仿电子线路则在信号处置整理、变换、控制线路以及信号生成等方面发挥着重要作用。
ZR-SM01 数电模电综合实训装置
一、基础简介
"ZR-SM01 数电模电综合实训装置"是依据目前我国"模仿电子技术"、"数字电子技术"教学实训大纲的要求，及各高等院校对该教学实训设备的需求和建议而新研发的一代实训台，设定有接地保护，漏电保护功能，安全性符合相关的国标标准。本装置特别适用来职业技术学院、中专、职校等新建或扩建实训室，迅速开设实训课提供了理想的实训设备。
本实训台为台式钢木构造，由实训台与实训桌包括。实训台共三个区，分电源控制区、模仿电子实训区、数字电子实训区。
数电模电综合实训装置能对上述课程的全部实训内容和课程设计实行实训实操，完全符合实训教学大纲的要求，同时为高层次的数字系统的设计研发实训及教师、研究生研发新实训和实行科学研究提供良好的作业条件。
（参考图） 装置功能：
1.电源及仪表区：装备有漏电保护开关，电源指示灯、电源插头座（二插）、电子元件插板等包括。
2.模仿和数字电子线路实训区：本实训区应用一块的大印刷电子线路板，电子线路板正面印有元件图形符文号、代号及相应连线含有概括的电原理图，后面为印制线路，已经焊好相关的各元件，含有概括了各种即相互单独又可互相连接的实训电子线路。配备装备有直线DC稳压电源、直线DC信号源、交流ACAC信号源、数字显露频率计、函数信号发生器、基础实训电子线路区等包括，可完成模仿和数字电子线路课程规定的各种实训。
二、特别点
1、通用性强 本装置综合了目前国内各类学校电子类课程的实训内容，故能适用各类学校相应课程的实训教学，实训的深度与广度可按照需要作灵活调动。
2、配套性强 从仪表器具仪表、专用电源到实训连接专用实训连接线等均配套齐全，其功能、精确度及规格均密切集合实训的需要实行配套。
3、可靠性强 设定有大量可靠的镀银长紫铜管，用作插电阻、电容、电位器、三极管和稳压块等，实训时接触可靠；可靠的圆脚含有概括块插头座和紫铜管插头座等均与防转插头座内部连好，实训实训连接线应用高档弹性直插实训连接线，接触功能良好。
4、直观性强 实操操作面板示意、图线分明；实操操作面板布置合理，查线便利，学员可单独实操实训，有利于提升学员实际动手能力。
三、技术功能
1、写入电源：一相三线220V±10% 50Hz
2、作业环境：温度（℃）（℃）-10℃～+40℃ 相对湿度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3、装置容量（KV）（KV）：＜200VA
4、外观尺寸：155×80×123cm
5、★配套数字电子技术教学课件适应全部的教学图纸文档实训指导书及实训指导书，内容丰富并可随意调取。合理地运用多媒体课件教学系统，可以很大程度上减轻老师讲课的作业量。
(含有以下内容):
第1章 逻辑代数基础（120页）
第2章 逻辑门电子线路（61页）
第3章 集合逻辑电子线路（130页）
第4章 触发器（71页）
第5章时序逻辑电子线路（134页）
第6章 半导体存储器（62页）
第7章 脉冲波动线的产生与整形电子线路（90页）
第8章 数模与模数变换电子线路（67页）
第9章 综合课程设计（53页）
四、功能
本装置能提供实训所需的直线DC电源、交流ACAC电源、信号源（示波器自备）。
本装置能对"模仿电子技术"、"数字电子技术"的教学实训和课程设计实行实训实操，同时能适用有关科研需求。
五、基础实训内容
本装置提供模电、数电实训指导书，设定有相当的深度和广度，各级各类学校可按照自己教学的需要实行选用，还可以集合自己的需要实行改写、扩充及研发其它新的实训内容。
（一）模仿电子线路实训
1.单级放大电子线路
2.两级放大电子线路
3.负反馈放大电子线路
4.射极跟随器
5.差动放大电子线路
6.比例求和运算电子线路
7.积分与微分电子线路
8.波动线发生电子线路
9.有源滤波器
10.电压（V）（V）对比器
11.IC电子线路RC正弦波振荡器
12.含有概括功率（W）（W）放大器
13.整流滤波与并联稳压电子线路
14.串联稳压电子线路
15.含有概括稳压器
16.RC正弦波振荡器
17.LC振荡器及选频放大器]
18.电流（A）（A）/电压（V）（V）变换电子线路
19.电压（V）（V）/频率变换电子线路
20.互补对称功率（W）（W）放大器
21.波动线变换电子线路
22.扬效应管实训(新增)
23.可控硅实训电子线路(新增)
（二）数字电子线路实训
1．TTL含有概括逻辑门的功能数值测量试验与使用
2．CMOS含有概括逻辑门的测量试验
3．门电子线路的逻辑功能实训
4．常用集合逻辑功能器件的测量试验
5．半加器、全加器及逻辑运算实训
6、七人表决电子线路及血型检验测量试验电子线路
7、RS触发器的功能测量试验
8、JK、D触发器逻辑功能及主要功能数值测量试验
9、三态输出出发器及锁存器
10、异步二进制计数器实训
11、同步二进制计数器实训
12、移位寄存器的功能测量试验
13、计数、译码、显露电子线路实训
14、555含有概括电子线路及应用
15、波动线产生及单稳态触发器
16、序列检验测量试验器的设计
17、D/A数模变换器
18、A/D模数变换器
19、可人工干预的交通灯控制器
20、数字电子钟设计
21、数字频率计
22、汽车尾灯控制实训
六、装置的配备装备装备
本装置主要应用实训控制屏和实训桌两部分包括。
本装置主要应用两大部分包括,一部分为数电实训功能板,另一部分模电实训功能板,主要功能包括如下:
（一）数电实训功能板:
（2）手动单脉冲电子线路1组：可同时输出正负两个脉冲，脉冲幅值为TTL电平。
（3）连续脉冲一组，输出为TTL电平：
固定频率脉冲源：1HZ、1KHZ、10KHZ、100KHZ、1MHZ；
（4）六位高精确度数字频率计 , 测量界限：0-9.9999MHZ 误差<1HZ（由CPLD芯片设计）
（5）逻辑电平的写入与显露：
A、八位单独逻辑电平开关：可输出"0"、"1"电平（为正逻辑）。
B、八位由红色LED及驱动电子线路包括的逻辑电平显露电子线路。
（6）数码管显露：
A、4位由八段LED数码管包括的BCD码译码显露电子线路；
B、1位八段LED数码管，引脚全部引出，用来数码管实训。
（7）时序发生器及启停控制电子线路。
（8）8芯、14芯、16芯、20芯、28芯等圆孔插头座21只，可适用各种IC芯片
（9）各阻值电位器4只。
(10)常用规格电阻电容30只
数电实训功能板设定有可装、卸固定线路实训小板的插头座四只，可选购数字EDA下载板。
（二）模电实训功能板：
②可调直线DC信号源：
双路-0.5V～＋0.5V；－5V～＋5V两档连续可调。
③低频信号源:2HZ-20KHZ 0-10V(新增)
分别可输出方波、三角波、正弦波三种波动线
④数字式频率计和直线DC电压（V）（V）表(A9有;A6无)
⑤分立元件电子线路
整流、滤波和稳压电子线路；单级放大电子线路；两级阻容耦容放大电
路；负反馈放大电子线路；射极跟随器；差动放大电子线路；互补对称
功放电子线路；电位器组；电阻、电容和二三极管、扬效应管、可
控硅等包括。
⑥含有概括模仿电子线路
两个单独的运算放大器(741)；含有概括功放(LM386)
模电实训功能板设定有可装、卸固定线路实训小板的插头座四只，配备装备有共射极单管放大器/负反馈放大器实训板、射极跟随器实训板、RC正弦波振荡器实训板、差动放大器实训板及OTL功率（W）（W）放大器实训板共五块，可应用固定线路及分立元件灵活集合实行实训。--还可选购模仿EDA下载板。
4、函数信号源
1）脉冲信号源：（1）输出电压（V）（V）：不小于3V，（2）输出频率：1Hz~550KHz连续可调，（3）输出波动线：矩形波；
2）正弦波信号源：（1）小信号输出1Hz~550KHz，功率（W）（W）输出1~2W，（2）输出电压（V）（V）幅度：0~10Vpp连续可调，（3）输出电流（A）（A）：小信号端Imax≥50mA，功率（W）（W）输出端Imax≥500mA；
3）方波信号源：（1）输出频率：1Hz-550KHz连续可调，（2）输出幅度：0-10Vp-p连续可调；
4）三角波信号源：（1）输出频率：1Hz~550KHz连续可调，（2）输出幅度：0~10Vp-p连续可调；
5）频率计：（1）显露方法：数字显露，（2）测频界限：1Hz~1MHz
实训连接点、测量试验点应用高可靠自锁紧防转叠插头座及测量试验弯针，设定有高可靠圆脚含有概括块插头座（40P1只、14P1只、8P2只）及镀银长紫铜管等，供插各种含有概括块、三极管、电容及电阻等器件，接触功能良好，实训可靠。
实训功能板应用2mm厚的敷铜板制成，正面印有元件图形符文号、字符及连线，反面是相应连线并焊好相应器件。
本装置设定有电流（A）（A）型漏电保护器，控制屏若有漏电情况，漏电流（A）（A）超过一定值，即切断电源。
