建筑施工技术实训室的申请书
建筑施工技术实训室是实现人才培养目标的支撑之一，关系到能否实现人才培养目标。
建筑技术实训基地建造设计方案
一、项目实施必要性
建筑技术实训基地是完成人才培养目标的支撑之一，关系到能否完成人才培养目标。我系在实训基地建造设计中，首先经过校企合作制定人才培养方案，明确人才培养目标。--按照培养目标组建能力培养体系。第三，按照能力培养体系的需求提出实训条件。后集合我系实训中心实际情况，形成建筑工程技术专业实训基地建造设计方案。本着立足教学、服务行业与地方经济、工学集合的原则，充分体现我院为建筑工程技术、工程造价等专业培养应用型人才服务，使之成为系统性强、环境真实，集实训教学、职业技能培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的建筑工程实训基地。
另外建筑工程专业是我系主干专业，近年来由于市场需求，我系招生规模逐渐扩大，但由于经济条件、办学历史、专业构造、认知水平等方面的限制，加之建筑工程专业校内实训难度大、成本高等客观原因，我系校内实训基地建造设计不容乐观。为进一步加大办学力度，提升教学重量（kg），完成理实一体化教学，培养更能适应社会需求的新型专业技术型人才，校内实训基地的建造设计刻不容缓。
二、项目实施的可能性
（一）建筑技术实训基地规划建造设计依据
（1）教育部等七部委《关于进一步加强职业教育作业的意见》
（2）教育部、财政部《关于推进职业教育作业的意见》
（3）教育部财政部《中央财政支持的职业教育实训基地建造设计项目支持奖励评审试行标准》
（4）教育部、建造设计部《建筑技术技能型紧缺人才培养方案》
（5）建筑技术相关专业人才培养、培训方案及相关课程标准
（二）建筑技术实训基地规划建造设计的思路
以实际工程为背景，构造全真性构造实体和施工工序技艺展示模型，使之成为识图构造、施工工序技艺的活教科书，起到理实集合、标准示范作用。建筑技术实训基地规划建造设计的原则：真实实用、先进示范、导向引领、资源共享、效益互惠、校企共建。
三、项目建造设计效益
从学员层面看，它有助于提升学员的整体知识渗透能力，增强学员的核心竞争力。经过课程课程理论联系实际，学员能更好地把握教学内容，熟悉技能的实际应用要求，培养学员在建筑技术、建筑制图、工程制图等教学过程中单独解析和解决问题的能力。认知与实践教学，以便按照实际情况确定相应的施工方案和技术措施，从而提升自己的岗位。核心竞争力为职业生涯的发展奠定了良好的基础。
从学校层面，有利于创建教学信息化示范点，促进专业建造设计，提升就业能力。对于课程课程理论跨度大、实践性强、社会性广，而而而且技术发展迅速的综合性课程，在教学过程中引入计算机数值数值、虚拟拟真、VR等现代技术，解决了施工工序技艺传统教学中课程课程理论课堂抽象生硬，施工细节讲解不到位、工序技艺实操方法难以演示的问题，为学校的教育信息化改革提供了全新的思路，为建筑类专业教学提供了一种新的示范作用，有助于提升本专业的建造设计水平，为我国高等教育的专业建造设计发展做出巨大贡献。同时可以提供科研平台，开展课题合作。
从社会层面，有利于提升人才输出重量（kg），促进院校与社会人才的接轨。将课程课程理论知识与企业实际工程案例穿插讲解，使学员更加直观地理解装配式建筑的种类和特性，理解装配式建筑的施工环境，多加装配式建筑教学氛围，适用装配式教学中的认知教学。同时在实践教学环节可以联合企业一起合作实行实训课程研发、确立实习管理模式等，真正完成学校人才培养与企业需求的无缝对接。
四、项目建造设计的主要内容与目标
一、基础框体构造
本实训基地含有概括三大展示区：建筑工程全真模型展示区、装饰与装修工程全真模型展示区、装配工程全真模型展示区
二、实体模型功能
1、反映材料的品种、规格、应用界限
2、反映基础工程、主体工程、装饰工程、装配工程的建筑构造
3、反映基础形式、主体构造、屋面及装饰工程做法、水电装配等实体展示
4、反映主要施工工序技艺流程、方法
5、反映施工重量（kg）检验和重量（kg）验收标准
6、反映安全文明工地建造设计标准
三、各大展示区详细展示内容
（一）建筑工程
（1）基础工程全真模型展示：深基坑各种支护形式及施工重量（kg）标准；各种基础类型及施工重量（kg）标准；基础工程施工现场情境。
（2）混合构造工程全真模型展示：墙体（烧结普通砖墙）、构造柱、圈梁的构造形式；板、楼梯的构造形式；混合构造工程施工工序技艺及施工重量（kg）标准；安全防护、脚手架系统等的施工真实情景。
（3）商品混凝土构造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、楼梯的构造形式；商品混凝土构造工程施工工序技艺及施工重量（kg）标准；安全防护、脚手架系统的真实施工情景。
（4）屋面及防水浸浸工程全真模型展示：各种屋面构造；屋面防水浸浸施工方法及重量（kg）标准。
（二）装饰工程
（1）楼地面工程全真展示：块料楼地面装饰基础构造和做法，地毯地面铺设方法（活动式、固定式），木地板装饰（粘贴式、有骨架层）等。
（2）墙、柱面装饰工程全真展示：墙面水水刷石，砖墙（混凝土墙）挂贴石材，大理石干挂在混凝土墙（以钢骨架作为受力连接构件）等。
（3）天棚工程全真展示：直接式的顶棚，悬吊式顶棚等。
（4）油漆、涂料、裱糊工程全真展示：氯乙烯防腐漆五遍，墙体喷塑施工工序技艺及墙纸墙布的施工方法等。
（三）水电装配工程
建筑水电设备装配与调控，注重基础技能，体现现代技术，集合生产实际，考核职业综合能力。 经过实训推动学员建筑设备装配、给排水工程相关专业的建造设计，推动相关专业综合实训教学改革的发展，促进工学集合人才培养模式的改革和创新，培养学员的可持续发展能力，为社会提供适用企业需求的给排水设备装配、电气技术应用等方面的技能人才。并使学员能够直观认知水电装配工程中所用管材、阀门、电线、开关、插头座等装配材料、构造形式、装配工序技艺、重量（kg）验收标准等。
一、项目实施必要性
建筑技术实训基地是完成人才培养目标的支撑之一，关系到能否完成人才培养目标。我系在实训基地建造设计中，首先经过校企合作制定人才培养方案，明确人才培养目标。--按照培养目标组建能力培养体系。第三，按照能力培养体系的需求提出实训条件。后集合我系实训中心实际情况，形成建筑工程技术专业实训基地建造设计方案。本着立足教学、服务行业与地方经济、工学集合的原则，充分体现我院为建筑工程技术、工程造价等专业培养应用型人才服务，使之成为系统性强、环境真实，集实训教学、职业技能培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的建筑工程实训基地。
另外建筑工程专业是我系主干专业，近年来由于市场需求，我系招生规模逐渐扩大，但由于经济条件、办学历史、专业构造、认知水平等方面的限制，加之建筑工程专业校内实训难度大、成本高等客观原因，我系校内实训基地建造设计不容乐观。为进一步加大办学力度，提升教学重量（kg），完成理实一体化教学，培养更能适应社会需求的新型专业技术型人才，校内实训基地的建造设计刻不容缓。
二、项目实施的可能性
（一）建筑技术实训基地规划建造设计依据
（1）教育部等七部委《关于进一步加强职业教育作业的意见》
（2）教育部、财政部《关于推进职业教育作业的意见》
（3）教育部财政部《中央财政支持的职业教育实训基地建造设计项目支持奖励评审试行标准》
（4）教育部、建造设计部《建筑技术技能型紧缺人才培养方案》
（5）建筑技术相关专业人才培养、培训方案及相关课程标准
（二）建筑技术实训基地规划建造设计的思路
以实际工程为背景，构造全真性构造实体和施工工序技艺展示模型，使之成为识图构造、施工工序技艺的活教科书，起到理实集合、标准示范作用。建筑技术实训基地规划建造设计的原则：真实实用、先进示范、导向引领、资源共享、效益互惠、校企共建。
三、项目建造设计效益
从学员层面看，它有助于提升学员的整体知识渗透能力，增强学员的核心竞争力。经过课程课程理论联系实际，学员能更好地把握教学内容，熟悉技能的实际应用要求，培养学员在建筑技术、建筑制图、工程制图等教学过程中单独解析和解决问题的能力。认知与实践教学，以便按照实际情况确定相应的施工方案和技术措施，从而提升自己的岗位。核心竞争力为职业生涯的发展奠定了良好的基础。
从学校层面，有利于创建教学信息化示范点，促进专业建造设计，提升就业能力。对于课程课程理论跨度大、实践性强、社会性广，而而而且技术发展迅速的综合性课程，在教学过程中引入计算机数值数值、虚拟拟真、VR等现代技术，解决了施工工序技艺传统教学中课程课程理论课堂抽象生硬，施工细节讲解不到位、工序技艺实操方法难以演示的问题，为学校的教育信息化改革提供了全新的思路，为建筑类专业教学提供了一种新的示范作用，有助于提升本专业的建造设计水平，为我国高等教育的专业建造设计发展做出巨大贡献。同时可以提供科研平台，开展课题合作。
从社会层面，有利于提升人才输出重量（kg），促进院校与社会人才的接轨。将课程课程理论知识与企业实际工程案例穿插讲解，使学员更加直观地理解装配式建筑的种类和特性，理解装配式建筑的施工环境，多加装配式建筑教学氛围，适用装配式教学中的认知教学。同时在实践教学环节可以联合企业一起合作实行实训课程研发、确立实习管理模式等，真正完成学校人才培养与企业需求的无缝对接。
四、项目建造设计的主要内容与目标
一、基础框体构造
本实训基地含有概括三大展示区：建筑工程全真模型展示区、装饰与装修工程全真模型展示区、装配工程全真模型展示区
二、实体模型功能
1、反映材料的品种、规格、应用界限
2、反映基础工程、主体工程、装饰工程、装配工程的建筑构造
3、反映基础形式、主体构造、屋面及装饰工程做法、水电装配等实体展示
4、反映主要施工工序技艺流程、方法
5、反映施工重量（kg）检验和重量（kg）验收标准
6、反映安全文明工地建造设计标准
三、各大展示区详细展示内容
（一）建筑工程
（1）基础工程全真模型展示：深基坑各种支护形式及施工重量（kg）标准；各种基础类型及施工重量（kg）标准；基础工程施工现场情境。
（2）混合构造工程全真模型展示：墙体（烧结普通砖墙）、构造柱、圈梁的构造形式；板、楼梯的构造形式；混合构造工程施工工序技艺及施工重量（kg）标准；安全防护、脚手架系统等的施工真实情景。
（3）商品混凝土构造工程全真模型展示：商品混凝土柱、梁、板、楼梯的构造形式；商品混凝土构造工程施工工序技艺及施工重量（kg）标准；安全防护、脚手架系统的真实施工情景。
（4）屋面及防水浸浸工程全真模型展示：各种屋面构造；屋面防水浸浸施工方法及重量（kg）标准。
（二）装饰工程
（1）楼地面工程全真展示：块料楼地面装饰基础构造和做法，地毯地面铺设方法（活动式、固定式），木地板装饰（粘贴式、有骨架层）等。
（2）墙、柱面装饰工程全真展示：墙面水水刷石，砖墙（混凝土墙）挂贴石材，大理石干挂在混凝土墙（以钢骨架作为受力连接构件）等。
（3）天棚工程全真展示：直接式的顶棚，悬吊式顶棚等。
（4）油漆、涂料、裱糊工程全真展示：氯乙烯防腐漆五遍，墙体喷塑施工工序技艺及墙纸墙布的施工方法等。
（三）水电装配工程
建筑水电设备装配与调控，注重基础技能，体现现代技术，集合生产实际，考核职业综合能力。 经过实训推动学员建筑设备装配、给排水工程相关专业的建造设计，推动相关专业综合实训教学改革的发展，促进工学集合人才培养模式的改革和创新，培养学员的可持续发展能力，为社会提供适用企业需求的给排水设备装配、电气技术应用等方面的技能人才。并使学员能够直观认知水电装配工程中所用管材、阀门、电线、开关、插头座等装配材料、构造形式、装配工序技艺、重量（kg）验收标准等。
